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- Mileham A R ,Currie G C ,Miles A W, et al. 制定把持我國要適當。
- C a m b r i d g e U n i v e r s i t y P r e s s ， 1 9 9 5 ） . 美國新聞學(xué)家李普曼第一次提出“刻板印象”這一術(shù)語(yǔ)?！皩τ诖蟛糠质挛镂覀儾⒉皇窍扔^(guān)察
- The mathematical models for F F G C E wer... 還將模型計算結果與實(shí)驗結果進(jìn)行了比較。
- A m e r i c a n U n b o u n d ， p . 4 0 . 冷戰后美國對中東的政策可以概括為“東遏兩伊，西促和談”?？肆诸D政府認為，
- I d t t s E i c a 40 s o o w a l p o t.S w m b a i g w. 一個(gè)班平均是40個(gè)學(xué)生，在有限的時(shí)間內上口語(yǔ)課很困難，我們必須積極參加小組活動(dòng)。
- RUGGERI G C,HOWARD R.2000.On the concept and measurement of vertical fiscal imbalances[EB/OB].http://www.uregina.ca/sipp/documents/pdf/ruggeri.pdf. 例如:黃佩華主持的一份世界銀行的調查報告里;通過(guò)對部分省市縣調查發(fā)現我國存在縱向不均衡現象;特別在基層政府.
- Wright G C,Nageswara Ra0 R C,Farquhar G D.Water use efficiency and carbon isotope discrimination in peanut under water deficit conditions[J]. 林植芳彭長(cháng)連等.;大豆和小麥不同基因型的碳同位素分餾作用及水分利用效率[J]
- S i g n a t u r e o f A p p l i c a n t &C o m p a n y ... o r a s o f t c o p y m u s t b e d e l i v e r e d t o. t h e o r g a n i s e r b e f o r e t h e ... 企業(yè)預警應變管理行動(dòng). 由香港生產(chǎn)力促進(jìn)局中小型企業(yè)中心及香港中小型. 企業(yè)商會(huì )主辦;計劃的目的主要是透過(guò)提供全面企業(yè)表現評估;學(xué)習和經(jīng)驗分享. 的活動(dòng);增強中小型企業(yè)的管理能力;讓其瞭解、 監控和改善他們處理商業(yè)風(fēng)險. 和日常營(yíng)運問(wèn)題的能力。知識交流講座. 環(huán)繞企業(yè)必需預測及警覺(jué)的營(yíng)商風(fēng)險;邀請業(yè)界人士分享知識;交流經(jīng)驗。...
- Li G C,Han X G,Huang J H et al.A review of affecting factors of soil nitrogen mineralization in forest ecosystems[J].Acta Ecol.Sin.,2001,21(7):1187-1195. [5]李貴才;韓興國;黃建輝;等.;森林生態(tài)系統土壤氮礦化影響因素研究進(jìn)展[J]
- Love is c a conflict between reflexes and reflections. 愛(ài)是本能反應與深思熟慮之間的沖突。
- T c a t d. I d t w e r, r, k s e. F t m, f o u e r k o. 當然可以，并且事實(shí)如此。我們并不認真的十分了解另一個(gè)人，甚至真正了解自己的人也不多。
- B y t h i s w a y , w e c a n t o u c h t h e w o r l d . 哇！三日不見(jiàn)，變樣啦！本貼跟從標題:終于有時(shí)間來(lái)看看了回復本貼跟從標題關(guān)閉本窗口手機短信
- Y c a s, “B r”, b I d t t w b a b y d h t n a o h m t. 你還可以說(shuō)“謹致問(wèn)候”，但因為你不知道收信人的名字，而且顯然也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們，所以我認為這個(gè)結尾不太合適。
- L, h, t t i c o m c a s o t i t c m c s a h s t w m. 可是后來(lái)我的班主任老師和學(xué)校學(xué)生工作處的幾位老師找我談了好幾次話(huà)。
- L s*f g c v n. s u1q ==> 有人會(huì )說(shuō)，我有了技術(shù)！
- C a n the couple a fford to r a ise so m a ny children ? 生這么多孩子養得起嗎？
- W h a t c a n w e l e a r n f r o m A l b e r t E i n s t e i n ? 只有讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言回答，而不是在書(shū)本上找現成的答案，才能培養學(xué)生主動(dòng)地積極地去思考，去合作討論，相互學(xué)習，增加學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言習得的機會(huì )。
- G C W C H I N A . 及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，迅速處理質(zhì)量異議。
- An amendment is c a -hange or an addition to the constitution. 答:修正案是一種修改或補充憲法的法案.
- Next time you c a n borrow it from the libr a ry directly. 下次你可以直接從圖書(shū)館借。
