The discussion in this article centers on the intelligence types versus FLT activities and its application of the theory in foreign language instruction. 本研究著(zhù)重探討智商類(lèi)型與外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的對應關(guān)系以及如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施多元智能理論的教學(xué)策略。
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