First, the results showed that teachers were more satisfied with the collegiality, innovativeness, and decision making dimensions of school climate.

　
英 美
  • 經(jīng)資料分析結果，研究結論如下：一、托兒所老師在學(xué)校氣氛部份認為她們的園所在同事關(guān)系、創(chuàng )新經(jīng)驗與決策制定等三個(gè)項目擁有比較好的得分；
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